Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Video Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Tata Cara Sholat di SMK Turen tahun 2025
DOI:
https://doi.org/10.56707/jmela.v6i01.328Kata Kunci:
video pembelajaran, Tata cara shalat, Bahan ajar, Pengembangan media, ADDIE, R&DAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis video guna meningkatkan pemahaman siswa terhadap tata cara shalat di SMK Turen tahun 2025. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya pemahaman siswa dalam melaksanakan shalat dengan benar, yang dipengaruhi oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional, keterbatasan waktu praktik, serta bahan ajar yang kurang menarik. Penelitian dan pengembangan (R&D) ini menggunakan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Bahan ajar dikembangkan dalam bentuk video interaktif berdurasi 8 menit 25 detik yang menyajikan urutan gerakan dan bacaan shalat dengan visualisasi, narasi, dan teks pendukung.
Hasil validasi dari ahli materi, media, menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 89,6% dengan kategori sangat layak. Uji coba lapangan yang melibatkan 30 siswa kelas X menunjukkan peningkatan pemahaman yang signifikan, terbukti dari kenaikan nilai rata-rata pre-test 68,3 menjadi 88,7 pada post-test. Respon siswa juga sangat positif, di mana 92% menyatakan video membantu memahami materi, 87% merasa lebih mudah mengingat gerakan dan bacaan shalat, dan 85% menilai pembelajaran menjadi lebih menarik. Hasil penelitian menegaskan bahwa bahan ajar berbasis video efektif meningkatkan pemahaman konseptual dan keterampilan praktis siswa. Dengan demikian, media ini layak digunakan sebagai alternatif inovatif pembelajaran PAI dan dapat diadaptasi untuk materi ibadah lainnya
Referensi
Arifin, M. (2012). Ilmu Pendidikan Islam: Suatu Tinjauan Teoretis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational Research: An Introduction (4th ed.). New York: Longman.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Daradjat, Zakiah. (2013). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Departemen Agama Republik Indonesia. (2010). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Departemen Agama RI.
Dian Rahadian. (2020). Pengembangan Media Video Pembelajaran pada Materi Wudhu untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 145–156.
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2015). The Systematic Design of Instruction (8th ed.). Boston: Pearson.
Fitriani, N. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Video dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Islam Digital, 5(1), 45–56.
Gall, M. D., Gall, J. P., & Borg, W. R. (2007). Educational Research: An Introduction (8th ed.). Boston: Pearson Education.
Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2002). Instructional Media and Technologies for Learning (7th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Kartini, S., Wahyuni, R., & Rahmawati, D. (2021). Pengembangan Materi Tata Cara Salat Fardhu Berbasis Video Animasi untuk Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 4 Sereang. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 6(1), 55–64.
Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). New York, NY: Cambridge University Press.
Munir. (2015). Multimedia: Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Nata, Abuddin. (2016). Pendidikan Agama Islam dan Akhlak Mulia. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Ramadhan, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran terhadap Peningkatan Pemahaman Ibadah Praktik Siswa Madrasah Aliyah. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 8(2), 112–123.
Ramayulis. (2018). Pendidikan Islam dalam Perspektif Filsafat. Jakarta: Kalam Mulia.
Rohmah Kurniasih. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif pada Materi Akhlak untuk Siswa SMP. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 9(1), 23–34.
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2020). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Syah, Muhibbin. (2019). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook. Bloomington: Indiana University.
Uno, H. B., & Lamatenggo, N. (2016). Teknologi Pembelajaran dan Pengembangan Media Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Zuhdi, Muhammad. (2015). Pendidikan Islam dan Pembentukan Karakter Bangsa. Yogyakarta: Deepublish.
Zulhijra, L., Saputra, A., & Nuraini, F. (2021). Pengaruh Penggunaan Video Animasi pada Pembelajaran PAI Materi Shalat Fardu terhadap Pemahaman Siswa di SMA Muhammadiyah 2 Palembang. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 3(2), 101–112.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 MOKHAMMAD FAJARFEBRIAN, EVI NURHALIMAH
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Ketentuan hukum formal untuk mengakses artikel digital jurnal elektronik ini tunduk pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA), yang berarti Jurnal Metalanguage berhak untuk menyimpan, mengubah format, mengelola di pangkalan data, memelihara dan menerbitkan artikel tanpa meminta izin dari Pencipta selama tetap menggunakan nama Pencipta sebagai pemilik Hak Cipta.
