PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN APLIKASI DYAHACADEMY

Abstract

Penelitian ini merupakan best practice atau penelitian sederhana yang dilakukan oleh guru selaku penulis di SMP Negeri 49 Surabaya khususnya bagi siswa kelas IX E-H yang diajar oleh guru pada semester genap tahun ajaran 2019/2020. Berawal dari masalah rendahnya motivasi belajar siswa membuat hasil belajar yang diperoleh siswa juga rendah, penulis mencoba mencari solusi agar siswa menjadi termotivasi untuk belajar dan berlatih soal. Adapun tujuan dari Best Practice ini adalah meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menggunakan aplikasi DyahAcademy dan mengetahui hasil penggunaan aplikasi DyahAcademy terhadap motivasi belajar siswa. Langkah-langkah yang dilakukan guru sebagai penulis adalah membuat power point dan mempresentasikannya di depan kelas menggunakan LCD. Kemudian guru menjelaskan dan mengadakan diskusi klasikal, menerapkan tutor sebaya. Berdasarkan pengamatan masih belum mencapai 50% yang mengikuti dengan baik. Maka penulis mulai membuat materi dan soal yang di upload pada aplikasi yang bernama DyahAcademy yang dikirim melalui grup Wa, respon siswa baik namun kendalanya tidak semua handphone bisa mengaksesnya dengan mudah. Berdasarkan data aktivitas siswa dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan aplikasi DyahAcademy mengalami peningkatan. Kelas IX-E dari 56% menjadi 88%, IX-F dari 50% menjadi 89%, IX-G dari 687 menjadi 94%, dan IX-H dari 73% menjadi 91%. Penggunaan aplikasi DyahAcademy dapat meningkatkan motivasi belajar siswa untuk kelas IPA yang penulis ajarkan. Hasil try out yang diperoleh siswa juga semakin baik.