PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MENYELIDIKI TEKANAN BENDA PADAT, CAIR DAN GAS MELALUI PENERAPAN METODE ”THINK-PAIR-SHARE” SISWA KELAS VIII-C SMP NEGERI 24 SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Abstract

Strategi Think-Pair-Shere memiliki prosedur yang ditetapkan secara eksplisit untuk memberi siswa waktu lebih banyak untuk berfikir, menjawab, dan saling membantu satu sama lain, dalam penelitian ini sebagai berikut: Apakah penggunaan model Cooperative Learning dengan pendekatan struktural ”Think-Pair-Share” dapat meningkatkan ketuntasan belajar mata pelajaran IPA pada kompetensi dasar tekanan pada benda padat, cair dan gas. siswa Kelas VIII-C SMP Negeri 24 Surabaya Tahun Pelajaran 2018/2019. Tahapan pelaksanaan penelitian tindakan terdiri dari perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (obseving), dan refleksi (relecting). Untuk mendapatkan hasil penelitian yang akurat maka data yang telah terkumpul dianalisis secara statistik yaitu mengunakan rumus mean atau rata-rata. hasil belajar (prestasi) dari    Siklus I sampai dengan Siklus II yaitu dari siklus I : 68.06 (ketuntasan 45.16%) meningkat menjadi 78.87 (ketuntasan 96.77%) pada siklus II maka dapat disimpulkan ada peningkatan ketuntasan belajar mata pelajaran IPA pada kompetensi dasar menyelidiki tekanan pada benda padat, cair dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari pada siswa kelas Kelas VIII-C SMP Negeri 24 Surabaya Tahun Pelajaran 2018/2019.