PENINGKATKAN KETRAMPILAN MENULIS DENGAN MENGGUNAKAN METODE GAME DALAM PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS VII A SMP NEGERI 24 SURABAYA

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis monolog deskriptif tentang manusia pada siswa kelas VII A SMP Negeri 24 Surabaya. Metode yang digunakan adalah metode GAME dalam dua siklus yaitu Gambar (picture), Analisis (Analyze), Eksperimen (Experiment), dan Evaluasi (Evaluation) dengan topik pembelajaran The Personal Description dengan sub topik: (1) Deskripsi Wajah Manusia yang Berhubungan dengan Kata ganti Posesif, “his and her” pada siklus pertama , (2) Gambaran tubuh manusia dihubungkan dengan Pronoun sebagai subyek, “He and She” dan verba “wears” diikuti oleh kata benda yang berhubungan dengan pakaian, pada siklus kedua dan (3) Melanjutkan penilaian individu. Untuk mendapatkan pengajaran dan pembelajaran yang bermakna dan menarik, deskripsi pribadi. Temuan dari observer dan angket siswa dalam pendekatan kualitatif serta proses siswa atau dokumen penilaian individu menunjukkan bahwa metode GAME dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam mengekspresikan monolog deskriptif tertulis tentang manusia dalam hal keterampilan menulis monolog deskriptif sederhana, kemampuan menulis sastra Inggris siswa dengan struktur yang benar dan dan rasa percaya diri siswa. Peningkatan angka 73,52% dari siklus I kemudian siklus II meningkat menjadi 85,13%.