PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran STAD  terhadap prestasi belajar siswa kelas VI SDN Sogo 02 Kecamatan Balerejo Kabupaten Madiun, tahun pelajaran 2015/2016. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, lembar observasi dan kuisioner. Hasilnya, dari penghitungan nilai rata rata tes siswa pada prasiklus = 59,00; rata rata siklus 1= 67,41; rata rata siklus 2= 82,97. Setelah siklus 2, penelitian dihentikan karena nilai tersebut telah melampaui KKM yang ditetapkan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model  pembelajaran kooperatif tipe STAD telah berhasil meningkatkan hasil prestasi belajar siswa.