PENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARRATIVE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA KELAS IXA MELALUI WAYANG KARTUN DI SMP NEGERI 51 SURABAYA

Abstract

Kartun wayang bisa digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan aktifitas menulis siswa. Dari siklus pertama, bisa disimpulkan bahwa kebanyakan siswa mengalami peningkatan yang signifikan pada aspek menulis mereka. Kepercayaan diri dalam mengekspresikan  ide dalam menulis teks naratif dalam Bahasa inggris mengalami peningkatan. Terlebih lagi, mereka semakin termotivasi untuk ikut dalam semua kegiatan kelas pada saat implementasi media kartun wayang. Pada awalnya terdapat kesulitan dalam untuk mendorong  siswa agar aktif menulis, berdasarkan hasil penelitian, rata-rata siklus pertama siswa adalah 52,55, lalu yang kedua adalah 72, 94 sedangkan yang ketiga adalah 82,84. Hasil didapatkan dari pembelajaran dalam penggunaan diction, conjunction, grammar, vocabulary dan comprehension.