PENINGKATAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATERI KLASIFIKASI MATERI DAN PERUBAHANNYA KELAS VII H SMP NEGERI 16 SURABAYA

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan komunikasi peserta didik dengan pembelajaran model kooperatif tipe Jigsaw. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 16 Surabaya semester ganjil tahun ajaran 2017/2018. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII-H dengan jumlah 37 peserta didik. Teknik pengumpulan data melalui observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I peserta didik yang keterampilan komunikasinya berkategori baik berjumlah 8 orang atau sebesar 21,62%. Sedangkan pada siklus II ada 19 atau sebesar 51,35% peserta didik yang memiliki keterampilan komunikasi berkategori baik dan 12 atau sebesar 32,43% peserta didik yang memiliki keterampilan komunikasi sangat baik. Hal ini didukung dengan keterlaksanaan pembelajaran yang mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 10,83%.