PENELUSURAN PSEUDO THINKING MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM MEMAHAMI KONSEP HIMPUNAN

Abstract

Kemampuan memahami konsep matematika merupakan pondasi utama suatu individu dalam menyelesaikan masalah di kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan manfaat matematika di kehidupan sehari-hari. Seorang individu dikatakan memahami suatu konsep apabila mampu menjelaskan atau menguraikan suatu konsep tersebut secara rinci, benar  dan menggunakan bahasanya sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk menelusuri Pseudo Thinking mahasiswa Pendidikan Matematika dalam memahami konsep himpunan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keseluruhan subjek penelitian melakukan kegiatan berpikir pseudo konseptual dengan kondisi jawaban yang benar, dan mengalami kegiatan berpikir pseudo analitik dengan kondisi jawaban yang benar.